среда, 4 октября 2023 г.

 

to be/to have training

Для повторения посмотрите ролик, пройдя по ссылке:



Задание I


№1. Вставьте необходимую форму глаголов  to be \ to have

1.     This bird ________ little.

2.     She ___________ got a grandfather.

3.     How ____________he? He ____________ fine.

4.     The brown cows _____________ near the box.

5.     Where _____________ he from?  Нe ______________ from Great Britain.

6.     I ____________ got five giraffes.

7.     Those elephants ______________big.

8.     His uncle _____________ a pilot.

9.     ____________his brother many toys?

10.   They ___________not got a cat.

 

№2. Вставьте артикль a/an/the, где необходимо:


1. She doesn’t have  bike. But she has  car.  car is new.

2. My aunt has  cat and  parrot.  cat never catches  parrot.

3. That is  flower.  flower is beautiful.

4. I can see five  children.  children are playing.

5. This is our  room. It’s  big room.

6. This  chair is broken. Give me that  chair, please.

7. He has  book.  book is  old.

8. This is  juice.  juice is tasty.

9. I see  phone in your  hand. Is  phone new?

10. She doesn’t eat  meat, she always eats  fruits,  vegetables. She’s  vegetarian.

№3

№3. Напишите форму сравнительной степени

long → 

high →

expensive →

ugly →

cheap →

soft →

far →

smart →

bad →

delicious →


№4. Используйте Example: Marriott is the most expensive hotel in the city. (expensive)

1. Marriott is the  hotel in the city. (expensive)

2. The church is the  building in the town. (old)

3. Excuse me, where’s the  pharmacy? (near)

4. This is the  book I’ve ever read. (boring)

5. Who is the  singer in your country? (popular)

6. July is the  month of the year. (hot)

7. February is the  month of the year. (short)

8. Russia is the  of all countries. (large)

9. What is the  movie you’ve ever seen? (bad)

10. Joe is the  person I know. (friendly)


№5. Заполните пропуски правильной формой прилагательного в сравнительной или превосходной степени:

1. What is the  (beautiful) city you've been to?

2. This is the  (boring) book I've read.

3. Traveling by plane is  (fast) than traveling by train.

4. Vegetables are  (healthy) than fast food.

5. A giraffe is  (tall) than an elephant. 

6.  (good) late than never.

7. Tina is  (friendly) than Frank.

8. What Is the  (bad) thing that can happen?


Задание II


Задание: пройти онлайн тест https://www.youtube.com/watch?v=yS3acmY0si8 и направить результаты на электронную почту: adashakh@mail.ru


четверг, 28 сентября 2023 г.

 ТЕХТ 1

What is internet?

Intenet is а global network connecting millions of computers. More than 100 countries are linked into exchanges of data, news and opinions. Each Intemet computer, called а host, is independent. Its operators саn choose which Intenet services to use. The lnternet is not synonymous with World Wide Web.

What is а Host?

А host is а computer system that is accessed bу а user when there are two computer systems connected bу modems and telephone lines. The computer system that contains the data is called the host, and the computer at which the user sits is called the remote terminal.

What is World Wide Web?

А system of Intemet servers that support specially formatted documents. he documents are formatted in а markup language called HTML (HyperText Markup Language) that supports links to other documents, as well as graphics, audio, and video files. This means you сап jump from one document to another simply bу clicking the mouse button.

There are several applications called Web browsers that make it easy to access the World Wide Web. Two of the most popular browsers are Netscape Navigator and Мicrosoft's Intemet Explorer.

What is the Difference Between the Intemet and the World Wide Web?

Маnу people use the terms lnternet and World Wide Web (or simply the Web) interchangeably, but in fact the two terms are not synonymous. The Intenet and the Web are two separate but related things. The lnternet connects millions of computers together globally, forming а network in which any computer can communicate with any other computer as long as they are both connected to the Intemet. Information travels over the Intenet in many languages known as protocols.

The World Wide Web, or simply Web is built оn top of the Intenet. The Web also utilizes browsers, such as Intemet Explorer or Netscape, to access Web documents called Web pages. Web documents also contain graphics, sounds, text and video.

The Web is just one of the ways that information can bе sent and received over the Intemet. Intemet is used for e-mail, not the Web. So the Web is just а portion of the Intemet, but the two terms are not synonymous and should not bе confused.

Who invented the World Wide Web?

Tim Bemers-Lee (bom 1955) invented the World Wide Web. His first version of the Web was а program named "Enquire". At the time, Bemers-Leewas working at CERN, the European Particle Physics Laboratory located in Geneva, Switzerland. Не invented the system as а way of sharing scientific data (and other information) around the world, using the Intemet, а world-wide network of computers and hypertext documents. Не wrote the language HTML (HyperText Мark-up Language), the basic language for the Web, and devised URL's ( universal resource locators) to designate the location of each web page. НТТР (HyperText Transfer Protocol) was his set of rules for linking to pages оn the Web. After he wrote the first browser in 1990, the World Wide Web was up and going. Its growth was (and still is) phenomenal, and has changed the world, making information more accessible than ever before in history.

Bemers-Lee is now а Principal Research Scientist at the Laboratory for Computer Science at МIТ (Massachusetts Institute of Technology) and the Director of the WЗ Consortium.

Words:

global network - глобальная сеть

to link - соединять, связывать

exchange - обмен

host - хост (компьютер, подключенный к сети Интернет)

to gain, get access - получить доступ

remote tenninal - дистанционный (удаленный) терминал

server - сервер

Тема урока: Internet

fonnatted - форматированный

hypertext document - гипертекстовый документ

markup - разметка документа в НТМL - формате HTML (НyperText Markup Language) - язык HTML (стандартный язык, используемый для создания страниц WWW)

URL (Universal Resource Locator) - универсальный указатель информационного ресурса (стандартизованная строка символов, указывающая местонахождение документа в сети Internet)

application - приложение, прикладная программа

browser (Web browser) - Wеb-браузер (программы для просмотра Wеb-страниц в сети Internet)

as long as - пока; до тех пор, пока


Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме P r e s e n t, P a s t, F u t u r e  S i m p l e; P r e s e n t, P a s t, F u t u r e C o n t i n u o u s.

1. We (to be) very busy now. We (to discuss) a very important question.

2. Where (to be) Peter? He (to have) his English lesson now? — No, he (to have) his English tomorrow.

3. Where (to be) Susan? — She (to work) in the library at the moment. She (to stop) working in an hour.

4. What children (to do) when you (to come) home yesterday? - They (to play) in their room.

5. At two o’clock tomorrow we (to, take) our French lesson.

6. This problem (to be) too difficult to discuss it now. I (to think) we (to discuss) it tomorrow, when we (to have) more time.

7. He (to spend) last week in a hospital. He (to be) ill.

8. Why you (not to put) your coat on yesterday? It (to be) cold.

9. He (not to eat) when I (to come) yesterday. He (to read) a book.

10. As a rule he (to translate) two articles a week. But he (to translate) three articles last week.

11. She (not to see) me when I (to come) into the room. She (to read) at that moment.

12. We (to wait) for them at two o’clock tomorrow. We (to be) sure they (to come) in time.

13. My friends (to walk) when it (to begin) raining.

14. Tomorrow he still (to work) when I come home.

15. Yesterday I (to return) home at eight o’clock: it (to get) dark and (to rain) at the time.

16. I (to cut) my finger when I (to peel) an apple.

17. Let’s go to the cinema when the lessons (to be) over.

18. He (to become) furious when he (to understand) that he was late.

19. If she (not to come) tomorrow, ring her up.


Переведите на английский язык, употребляя глаголы в форме Present, Past, Future Simple; Present, Past, Future Continuous.

1. Она была очень счастлива, когда получила приз.

2. Посмотри на котенка! Он прыгает по комнате.

3. Он упал с лестницы и ушиб руку, когда красил стену.

4. Если вы перемешаете коричневый и белый цвета, вы получите бежевый цвет.

5. Я поговорю с ним об этом, когда встречу его.

6. Мой сын еще будет делать уроки, когда я приду домой.

7. Мы надеемся, что он примет участие в этой работе.

8. Всю прошлую неделю он готовился к экзаменам.

9. Вчера в шесть вечера она возвращалась с работы.

10. Когда я пришел домой, я увидел, что дома никого нет.

11. Мы отдыхали в своей комнате, когда отец вернулся с работы.

12. Я Зашел на кухню и увидел, что моя жена приготовила обед.

13. Она позвонит вам, как только получит необходимую информацию.

14. Не приходите завтра в два часа: он будет занят в это время и не поможет вам.

15. Я думаю, что мы пойдем на прогулку, когда закончится дождь.

  verb: to-have-got

Пройдите по ссылке и посмотрите грамматический ролик на тему.

1) https://www.youtube.com/watch?v=-ZQIDCFYFUE

2) https://www.youtube.com/watch?v=f2JCmLWYdr0

Основные значения, которые обычно выражает have got, сводятся:


к принадлежности, обладанию: «They’ve got a new apartment» («У них новая квартира»);


к отношениям (родственным, профессиональным и т. п.): «He hasn’t got a girlfriend» («У него нет девушки»);


к свойствам, особенностям: «I haven’t got enough courage to leave» («У меня не хватает смелости уйти»);


к болезням: «Our son has got a toothache» («У нашего сына болит зуб»).


Оксфордский словарь английского языка выделяет больше оттенков смысла, которые может передавать сочетание have got / has got. Мы собрали их в таблице от простых и распространенных к более сложным.


Значение


Пример предложения


Перевод на русский


Иметь, обладать (о вещи)


We haven’t got much money left. = We don’t have much money left.


У нас осталось не так уж много денег.


Состоять из, насчитывать


This laptop has go three USB ports. = This laptop has three USB ports.


У этого ноутбука три USB-порта.


Проявлять свойство, особенность


This water has got a funny taste. = This water has a funny taste.


У этой воды странный вкус.


Состоять в отношениях


Have you got any siblings? = Do you have any siblings?


У тебя есть братья или сестры?


Иметь возможность использовать что-либо


I haven’t got time for that. = I don’t have time for that.


У меня нет на это времени.


Быть должным, иметь необходимость


It’s my daughter, and I’ve got to care for her. = It’s my daughter, and I have to care for her.


Это моя дочь, и я должен заботиться о ней.


Чувства или мысли, пришедшие в голову


I’ve got a solution, but you might not like it. = I have a solution, but you might not like it.


У меня есть решение, но вам оно может не понравиться.


Болеть


I’ve got a bellyache. = I have a bellyache.


У меня болит живот.


Держать, хватать


They’ve got us by the throat. = They have us by the throat.


Они схватили нас за горло.


Помещать, удерживать


Dad has got the bird in a cage. = Dad has the bird in a cage.


Папа посадил птичку в клетку.


Быть вместе с кем-то


I’m feeling confident because I’ve got my parents with me. = I’m feeling confident because I have my parents with me.


Я чувствую себя уверенно, потому что со мной родители.


 



exercises.


Complete the sentences with the correct form of have got

1) Mary ...   many problems.

2) I ... many dresses.

3)  ... Lola a lot of work now?

5) Mike ... some apples for you.

6) John ...  holiday this year.

7) ... Mike and Lola many rooms in their house?

8) I ... enough sugar to make a cake.

9) Steve and Mike ...  a lot of work to do. 


В этом упражнении поставьте английские предложения в отрицательную (-) и вопросительную (?) формы и определите функцию глагола “to have”. 

1. My brother has got a family. 

2. They have their English in the morning. 

3. We have a good collection of books at home. 

4. Ann has a comfortable flat. 

5. We usually have porridge for breakfast. 

6. My parents had a telephone in their old flat. 

7. She’s got a son and a daughter. 

8. My children have a lot of friends. 

9. Ben had some money on him yesterday. 

10. Cranny has a very comfortable arm-chair in her room. 

11. Mary had two children then, but now she has got three. 

12. My father often has a lot of work to do. 

13. He had a lot of work to do last week. 

14. I always have enough time to help him. 

15. His little son often has cold. 

16. He has got cold now. 

17. My grandfather is having a walk in the park. 

18. We had breakfast at 8 o’clock yesterday. 

19. Don’t make a lot of noise. Ann is having a rest. 

20. Nick had colds last week. 

21. The pupils had a dictation yesterday. 

22. The pupils are having a dictation in class now. 

23. The Palmers had a little garden around their country house. 

24. We had a good time the day before yesterday. 

25. Tom has a shower in the morning. 

26. I want to have a cup of coffee. 

27. He is having a cigarette. 

28. I’ve got a camera and I want to take some photographs. 

29. We have got a map so we can find our way to his house. 

30. I met Ann in the street yesterday. We stopped and had a chat.



вторник, 19 сентября 2023 г.

 ABOUT MYSELF AND MY FAMILY

Theme 1.1. Family and Friends

Key Words and Word Combinations

1. to introduce [ˌɪntrəˈdju:s] знакомить, представлять

2. lawyer [ˈlɔ:jə] юрист

3. precious [ˈpreʃəs] драгоценный, любимый

4. understanding [ˌʌndəˈstændɪŋ] понимание

5. support [səˈpɔ:t] поддержка

6. first-year student [fɜ:st ˈjɪə ˈstju:dənt] студент-первокурсник

7. in-house lawyer [ˌɪnˈhaʋs ˈlɔ:jə] корпоративный юрист, штатный юрист

8. enterprise [ˈentəpraɪz] предприятие

9. judge [dʒʌdʒ] судья

10. court [kɔ:t] суд

11. justice [ˈdʒʌstɪs] справедливость; правосудие; юстиция

12. to follow the tradition [ˈfɒləʋ ðə trəˈdɪʃən] следовать традиции

13. investigator [ɪnˈvestɪɡeɪtə] следователь

14. to share smth with smb [ʃeə ˈsʌmθɪŋ wɪðˈsʌmbədɪ] делиться чем-л. с кем-л.

Pronunciation Practice

Exercise 1. Practice saying the key words and word combinations.


Exercise 2. Read international words and translate them:

school, tradition, profession, student, university, lecture, seminar, problem, secret, cottage, sport, tennis, organized, disciplined

Vocabulary

Exercise 3. Continue the list of words and give a general word to each group:

Investigators, advocates, judges …

Parents, sister, brother …

Jogging, swimming, diving …

School, institute, university …

Exercise 4. Make all possible word combinations and translate them into Russian.

                                                            sports

to do                                                    busy

to get                                                   university

to be                                                     homework

to work                                                 at ready

to study at                                             born

to have                                                 court

                                                             fun


Grammar 1. The verb “to be”


Exercise 5. Complete the sentences with the correct form of the verb “to be”. Practice the dialogue with the partner.

A: Hello. What is your name?

B: Hello. My name … Vladimir.

A: And my name … Lena. … you a student of the Ural State Law University?

B: Yes, I … a first-year student. And you?

A: I … a second-year student of the Institute of Justice. Where … you from?

B: I … from Yekaterinburg, but I … born in Tyumen.

A: ….. your parents lawyers?

B: Yes, they … . My mother …. an in-house lawyer and my father … an advocate.

Exercise 6. Read and translate the following sentences.

1. My family is supportive and loving. 

2. My mother is an in-house lawyer. 

3. Our family is quite large by modern standards. 

4. My sister is two years younger than me.

5. My dream is to become a lawyer.

6. My grandparents were investigators. 

7. I will be a legal advisor.


Reading

Exercise 7. Read the text and name the adjectives that describe Ivanov’s family.


MY FAMILY

Let me introduce myself. My name is Vladimir Ivanov. I was born in Yekaterinburg in the family of lawyers. My family is the most precious thing for me, because this is where I find love and understanding, and support.

Our family is quite large. It consists of four people — my parents, my younger sister and me. My mother is an in-house lawyer at a big enterprise. My father is a judge. He works at court. My sister is a schoolgirl. After school I decided to follow my family tradition and chose the profession of a lawyer. I am a first-year student of the Ural State Law University. I study at the Institute of Justice. My dream is to become an investigator.

During the week I am very busy getting ready for lectures and seminars, so I like to have a rest at weekends. I like our late dinners with my family, when we all gather round the table. We talk, and joke, and have fun, because we are all friends. We share our problems and secrets with each other, and my parents often give my sister and me good advice.

In summer we go to our “dacha”. In fact, it’s just a small cottage on a small plot of land, but we like it a lot, and like to work in the garden, planting, digging, gathering strawberries and tomatoes. I do sports. Tastes differ, and different people do jogging, swimming, diving… But I adore playing tennis. My sister is also a tennis player. On Sundays we go to play tennis together. Sport helps people to become strong. It helps us to be more organized and better disciplined in our daily activity.

I am happy to have a loving and supportive family, and I hope that my own family will work on the same lines.


Exercise 8. Answer the questions.

1. What does Ivanov think about his family?

2. Are his family relations friendly? Why?

3. Are there any traditions in his family?

Exercise 9. Find in the text sentences with the following words. Determine what part of speech are the words. Translate them into Russian.

Law, understanding, in-house, dream, busy, joke, organized, disciplined, daily.

Exercise 10. Find words in the text that mean:

1. a higher educational institution;

2. someone who goes to a university;

3. a person who is in his or her first year at university or college;

4. classes that students have;

5. a person who gives people legal advice and legal help.


Exercise 11. Fill in the gaps using the prepositions at, for, on, in, of.

1. I was born …. Moscow.

2. I always get ready … lectures and seminars.

3. My mother works … court.

4. Ivanov’s family consists … four people.

5. … weekends I like to have rest.

6. I followed my family tradition and chose a profession … a lawyer.


Exercise 12. a) Match the halves of the sentences.

1. My family is the most precious thing for me because       a. we talk and joke and have fun.

2. I like to gather with my family round the table because   b. we are friends.

3. I find understanding in my family because                       c. this is where I find love and support.

4. I am happy to have a loving family because                    d. my parents always give me good advice


b) Prove that Ivanov’s family is the most precious thing for him.


Exercise 13. 

a) Finish the sentences about Ivanov.

1. Vladimir is a first-year student. He studies at …

2. His dream is to become a …

3. Ivanov’s family is …

4. His parents are …

5. Vladimir does sport. He plays …

6. In summer his family goes …

b) Make up your own similar sentences about yourself.

пятница, 15 сентября 2023 г.

  

Key Words and Word Combinations

а) 1. Bachelor’s degree [ˈbæʧələ dɪˈɡri:] степень бакалавра

2. Master’s degree [ˈmɑ:stə dɪˈɡri:] степень магистра

3. barrister [ˈbærɪstə] барристер (адвокат, имеющий право выступать в высших судах)

4. solicitor [səˈlɪsɪtə] солиситор (адвокат, поверенный)

5. course [kɔ:s] курс

6. pupilage [ˈpju:pɪlɪʤ] ученичество, стажировка

7. trainee [treɪˈni:] стажер, практикант

8. barristers chambers [ˈbærɪstəz ˈʧeɪmbəz] палата барристеров

9. to complete [kəmˈpli:t] завершить

10. to gain [ɡeɪn] получить

11. vocational [vəʋˈkeɪʃənəl] профессиональный

12. to apply (for / to) [əˈplaɪ] подать заявление; записаться (на курс)

13. a graduate [ˈɡrædjʋɪt] выпускник, имеющий степень бакалавра

14. to graduate (from) [ˈɡrædjʋət] окончить вуз

15. high school [haɪ sku:l] старшие классы средней школы

16. higher school [ˈhaɪə sku:l] вуз

17. law school [lɔ: sku:l] юридический вуз, юридический факультет


в) 1. Legal Practice Course                    a. курс переподготовки

2. Bar Professional Training Course       b. курс юридической практики

3. conversion course                                 c. ученичество, учение

4. Bar Course Aptitude Test                     d. курс профессиональной подготовки барристеров

5. apprenticeship                                 e. тест на способности обучения профессии барристера

6. educational body                             f. образовательное учреждение

7. Inns of Court                   g. Судебные инны (четыре английские школы подготовки барристеров)


Complete the sentences with a suitable form of a verb.

1. You are wrong. I completely ………….. with you. (not agree)

2. I have to phone the bank in order to ………….. my new credit card.

(active)

3. We had to ………….. the chapter. (summary)

4. You need a degree to ………….. as a professional. (qualification)


1. Complete the sentences with a suitable form of an adjective.

1. I don’t like this model. Have you got something …………..? (differ)

2. We can’t accept this form; it’s ………….. . (not complete)

3. I’m exhausted! I’ve just done a ………….. test. (lasting two hours)

4. I need………….. Internet connection. (high / quality)


Give opposites to these adjectives:

popular, suitable, pleased, formal, polite, logical, irresponsible, satisfied,

useless


Look through the text “The System of Legal Education in the UK” (from Exercise 9) and find nouns formed with the following suffixes:

-er -or -ion -age -ee -ship


2. Match the words with similar meaning:

1. vocational                             a. step

2. completion                           b. professional

3. to gain                                  c. apprenticeship

4. educational body                  d. qualification

5. stage                                     e. to obtain

6. pupilage                               f. educational institution

7. degree                                  g. finishing

8. training                                h. education


3. Make up the word combinations:

1. to apply a. from a university

2. to gain b. for a course

3. to graduate c. a degree

4. to complete d. a first-year student

5. to become e. a test


4. Complete the sentences with the word combinations from (a). Put the verbs in the correct tense form if necessary.

1) After 4 years of studies he ………….. with a well-earned degree.

2) She ………….. of English to improve her knowledge of the language.

3) His first aim after school was to ………….. at the local university.

4) Students ………….. in three hours.


Read and translate the text:







понедельник, 22 мая 2023 г.

 Типы условных предложений в английском

Всего существует четыре основных типа English Conditionals:


Нулевой (Zero Conditional).

Первый (First Conditional).

Второй (Second Conditional).

Третий (Third Conditional).


Какой из четырёх типов выбрать? Каждый раз при использовании условных предложений ваш выбор определяется двумя параметрами. Для начала вам нужно понять, реально ли осуществление ситуации или же выполнение условия возможно только гипотетически. Далее вам нужно определить время для каждой части сложноподчинённого предложения, так как в таких предложениях время в условии и время в результате не зависят друг от друга и каждое определяется по смыслу.

Например, в случае, когда речь идёт о реальном условии, для построения конструкции достаточно простых глагольных времён. Правила применения Conditionals в английском языке мы детально разберём чуть дальше, а пока давайте рассмотрим пример ниже:


If she leaves the house now, she will never be able to return. — Если она покинет дом сейчас, то уже никогда не сможет вернуться.

Когда условные придаточные предложения относятся к нереальным и фантазийным ситуациям, которые не происходят в жизни, в конструкциях появляется сослагательное наклонение (добавляется частичка «бы»). При этом это фантазийное событие может относиться к настоящему, будущему или прошлому.


If I could become invisible, I would rob a bank. — Если бы я смог стать невидимым, я бы ограбил банк.

Нулевой тип условных предложений (Zero Conditional)

Этот тип используется для того, чтобы говорить о вещах, которые всегда будут правдой: научных фактах, общепринятых нормах или очевидных утверждениях, законах природы. Например, что бы ни случилось, снег будет таять, когда температура поднимется выше нуля градусов, и люди всегда будут улыбаться, если услышат хорошую шутку. В обеих частях предложения нулевого типа глаголы всегда стоят в простом настоящем времени.


На русский язык такие предложения чаще всего переводятся с помощью настоящего времени, так как их содержание всегда будет актуально и верно. Zero Conditional образуется по следующей схеме:


If-clause / Main clause


If/when + Present Simple /Present Simple


If water reaches 100 degrees, it always boils. — Если вода достигает 100 градусов, то она всегда кипит.

When water reaches 100 degrees, it always boils. — Когда вода достигает 100 градусов, то она всегда кипит.

Примеры Conditional Sentences

When people eat too much, they get fat. — Когда люди слишком много едят, они толстеют.

If you touch fire, you get burned. — Если ты прикоснёшься к огню, то ты обожжёшься.

People die if they don’t eat. — Люди умирают, если не едят.

You get water if you mix hydrogen and oxygen. — Если смешать водород и кислород, получится вода.

Snakes bite when they are scared. — Змеи кусаются, когда они напуганы.

If babies are hungry, they cry. — Если малыши голодны, то они плачут.

Нулевое условие также может использоваться, чтобы проинструктировать собеседника или дать указания. В этом случае ставьте условную часть предложения в Present Simple, а главную часть — в повелительное наклонение.


Call me if you think you can do the job. — Позвони мне, если ты думаешь, что сможешь выполнить эту работу.

Behave well if you want to go for a walk later. — Веди себя хорошо, если ты хочешь потом пойти погулять. 

Выбирайте именно этот тип Conditionals, если вы говорите о вещах, которые с большой вероятностью могут произойти в будущем. Довольно часто 1 тип появляется в предложениях с каким-либо предупреждением.


If-clause / Main clause


If + Present Simple / Future Simple


Примеры с First Conditional

If it rains, I won’t go to the park. — Если будет дождь, я не пойду в парк.

If I complete my homework till 6 p.m, I’ll go to the party tonight. — Если я закончу свою домашнюю работу до 6 вечера, то я пойду на вечеринку сегодня ночью.

If I have enough money, I’ll buy some new shoes. — Если у меня будет достаточно денег, то я куплю себе новую обувь.

She’ll be late if the train is delayed. — Она опоздает, если поезд задержится.

She’ll miss the bus if she doesn’t leave soon. — Она пропустит свой автобус, если она скоро не выйдет.

If I see her, I’ll tell her about the film. — Если я её увижу, я ей расскажу про фильм.

Для выражения степени уверенности, разрешения или рекомендации относительно результата в главной части сложноподчинённого предложения вместо простого будущего можно использовать модальные глаголы.


На первый взгляд, нулевой и первый типы условных предложений не сильно отличаются друг от друга. Однако разница состоит в том, что First Conditional описывает определённую ситуацию, в то время как Zero Conditional описывает то, что происходит вне зависимости от обстоятельств, то есть всегда. Сравним:


Zero Conditional

First Conditional


If you sit in the sun too long, you get burned. — Если слишком долго сидеть на солнце, ты сгораешь.


Здесь речь идёт о постоянной связи между сидением на солнце и солнечными ожогами.


If you sit in the sun too long, you’ll get burned. — Если ты будешь слишком долго сидеть на солнце, ты сгоришь.


Здесь говорим только о сегодняшнем дне и той ситуации, в которой мы находимся. Завтра это может измениться.


Второй тип условных предложений (Second Conditional)

Второй тип условных предложений используется в двух случаях:


Когда вы говорите в будущем времени о событиях, вероятность которых очень мала. Это тот случай, когда вы гипотетически размышляете о какой-то грандиозной (или не очень) идее.


If I met Princess Beatrice, I would say hello to her. — Если бы я встретил принцессу Беатрису, то я бы с ней поздоровался.


Когда вы говорите о чём-то в настоящем, что не может случиться в принципе.


If I had his number, I would call him. — Если бы у меня был его номер, я бы ему позвонил. (У меня нет его номера сейчас, поэтому позвонить этому человеку не представляется возможным, это нереально.)


If-clause / Main clause


If + Past Simple / Would + infinitive


Условные предложения 1 и 2 типа в английском языке можно отличить друг от друга по смыслу: второй вид используется, если мы говорим о событиях, которые являются более невероятными и гипотетическими, чем события в первом условном предложении.


First Сonditional 

Second Сonditional


If I have enough money, I’ll buy some new shoes. — Если у меня будет достаточно денег, то я куплю себе новую обувь.


Очень вероятно, что у меня будет достаточно денег, чтобы позволить себе эту покупку.


If I had enough money, I would buy a house with twenty bedrooms and a swimming pool. — Если бы у меня было достаточно денег, я бы купил дом с двадцатью спальнями и бассейном.


Очень вероятно, что у меня никогда не будет столько денег, поэтому это только мечта, которой вряд ли суждено сбыться.


Если вы представляете себя арабским принцем или принцессой с золотыми слитками в банке, то вы можете сказать что-то вроде:


If I were an Arabian prince/princess, I would buy myself one of the Maldivian islands. — Если бы я был(-а) арабским принцем/принцессой, я бы купил(-а) себе один из Мальдивских островов.

If she were a prime minister, she would invest more money in schools. — Если бы она была премьер-министром, она бы инвестировала больше денег в школы.

Обратите внимание, что глагол to be в данных предложениях может стоять как в форме were, так и в форме was с местоимениями I, he, she, it. Was используется больше как разговорный вариант, в то время как were чаще встречается в формальном контексте.


Ещё один вариант использования второго условия — это когда нам хочется дать совет и мы ставим себя на место человека, которому этот совет адресован. Естественно, стать этим человеком по-настоящему мы не можем, чем и обоснован выбор второго нереального условного предложения. На русский язык такие предложения переводятся с использованием выражения «если бы я был на твоём месте».


If I were you, I would apologise to him. — Если бы я был на твоём месте, я бы извинился перед ним.

I would never think about going to that restaurant again if I were you. — Я бы даже и не думал возвращаться в тот ресторан, если бы я был на твоём месте.

Третий тип условных предложений (Third Conditional)

Третий тип условных предложений нам нужен, чтобы говорить о событиях прошлого, которым не дано было случиться, и представлять их гипотетический результат. Хочется погоревать о несбывшихся надеждах и мечтах? Или, наоборот, порадоваться тому, как удачно вы справились со сложным выбором, потому как если бы решили действовать по-другому, то неприятностей было бы — мама не горюй. В обоих случаях смело выбирайте Third Conditional!


If-clause / Main clause


If + Past Perfect / Would + have + Past Participle (V3)


Примеры с Third Conditional

If she had studied, she would have passed the exam. — Если бы она занималась, то сдала бы экзамен. (Но мы знаем, что она совсем не занималась и поэтому не сдала экзамен.) 

If I hadn’t eaten so much, I wouldn’t have felt sick. — Если бы я столько не съел, то мне не было бы так плохо. (Но я съел уйму всего, и поэтому я себя плохо чувствовал.)

If we had taken a taxi, we wouldn’t have missed the plane. — Если бы мы поймали такси, мы бы не опоздали на самолёт.

She would have become a teacher if she had graduated from the university. — Она стала бы учителем, если бы окончила университет.

He would have been on time for the interview if he had left the house at nine. — Он пришёл бы вовремя на интервью, если бы вышел из дома в девять.

Очень часто сокращённая форма глагола would — ’d — может сбить с толку. Всё дело в том, что глагол had также на письме может сжиматься до одной лишь буквы ’d. Чтобы не запутаться, запомните эти правила.


Как распознать сокращённую форму would и had


Глагол would никогда не используется в условной части предложения. Если в условной части сложноподчинённого предложения с if появляется ’d, то это сокращение had.


If I’d (had) known that he is such a liar, I would have never trusted him. — Если бы я знал, что он такой лгун, я бы ему не доверял.


Если ’d стоит перед have, то это сокращение would.


She’d have become a millionaire if she had won a competition. — Она бы стала миллионером, если бы выиграла соревнование.


Таблица условных предложений в английском языке: Сonditionals 0, 1, 2, 3



Mixed Conditional: смешанный тип условных предложений

До сих пор мы рассматривали условные предложения, в которых «если» и «то» относились к одному и тому же времени. Но в английском есть ещё и смешанные условные предложения. В них одна часть относится к прошлому, а другая — к настоящему.


Mixed Conditionals бывают двух видов. Первый вид смешанных условных предложений описывает нереальную ситуацию в прошлом, которая могла бы отразиться на настоящем. Необязательно, но могла бы. Если бы мама отвела вас в детстве в музыкалку, вы бы сейчас были всемирно известным пианистом.


If-clause Main clause

If + Past Perfect / Would + V

Примеры:


If I hadn’t got the job in Tokyo, I wouldn’t be with my current partner now. — Если бы я не получил работу в Токио, я бы не был сейчас с моим нынешним партнёром.


If I had heard the rumours, I would tell you what it’s all about. — Если бы я услышал сплетни, я бы рассказал тебе, в чём там дело.


Второй вид смешанных предложений мы используем, когда условие в if-clause не привязано к конкретному времени, а последствия, описанные в main clause, относятся к прошлому. Если бы ваш товарищ не боялся телефонных звонков (постоянная, не привязанная ко времени характеристика), он бы сам позвонил в ресторан и забронировал столик — вот типичный случай использования этого вида Mixed Conditionals.


If-clause Main clause

If + Past Simple Would + have + Past Participle (V3)

Примеры:


If I weren’t afraid of spiders, I would have bought one as a pet. — Если бы я не боялся пауков, я бы купил себе одного в качестве любимца.


If you had TikTok, you would have seen that Claire Rosinkranz’s video already. — Если бы у тебя был Тикток, ты бы уже посмотрела то видео Клэр Розинкранц.

1)

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/First_conditional/Conditional_sentences_-_type_1_ma6214lv

2)

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/First_conditional/First_Conditional_mk1059502au

3)https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/First_conditional/First_conditional_pk180qg

 


Степени сравнения прилагательных в английском языке Прилагательные в английском имеют степени:  положительную (positive) сравнительную (comp...