ДЛЯ II КУРСА
Physical evidence
The finding, collecting and preservation of physical evidence are the most important phases in a criminal investigation.
Physical evidence is of value only if it helps to prove a case or clear a suspect. The most valuable evidence may be worthless if inefficiently handled. A system is designated as the chain of evidence. In general, the term "chain of evidence" may be defined as the documentation of every article of evidence, from the point of initial discovery at a crime scene, to its collection and transport to a laboratory, its temporary custody and its final disposition. Within this context, it is natural that:
- the admissibility of the information derived from any article of evidence be directly proportional to and fully dependent on the manner and precautions taken to ensure that the evidence presented to a court has been protected;
- there be no viable alternative to a strong chain of evidence.
It is not always possible to know whether or not an object has evidential value until it is analyzed. For example, one is generally unable to see all the details in a shoe imprint until a cast has been made and that cast compared with the shoe.
In collecting any object of possible evidential value an officer should keep in mind the importance of the following:
1. The possibilities of fingerprints being found on it.
2. The chances of certain pieces of microscopic debris, such as hair, blood, paint, fibres, etc., adhering to it.
3. How that article should be removed, marked, packaged and transported.
Physical evidence is something that is concrete, something that can generally be measured, photographed, analyzed, and presented as a physical object in court. Circumstantial evidence is a specific circumstance. For example, a suspect might be accused of burglary, and the shoes he is wearing are proved to have made certain impressions found at the scene of a crime. The shoes and the imprint are
physical evidence, while the fact that the suspect was wearing the shoes when arrested is circumstantial evidence. Someone else could have worn the shoes at the time the burglary was committed, therefore that type of evidence is circumstantial.
If there are witnesses, the investigator needs corroborative evidence; if there are no witnesses, the entire case must often be proved through physical evidence alone.
Alone piece of evidence, because of its great intrinsic value and the impossibility of being duplicated, may be sufficiently important to warrant a conviction - for example, a fingerprint. At other times it may be a combination of a number of articles of physical evidence, none of which are conclusive, that proves the case.
The intrinsic value of physical evidence often depends on its location. A hat on one's head has little significance but if it is found beside a murder victim it might become of great importance.
There is no such thing as a perfect crime, a crime that leaves no traces - there is only the inability to find the evidence.
When the investigating officer arrives at a crime scene it is necessary that he should first protect the scene and prevent anybody from touching any object.
The preliminary survey is to acquaint the investigating officer with the entire scene and its important details. After he has completed his preliminary survey the photographer may go to work. It is important that the investigator should accompany the photographer, pointing out various objects of possible evidential value. He should note possible location of latent prints (invisible prints), and guard against contamination of such objects and surfaces.
After the general scene has been completely photographed, the officer with casting equipment casts all possible imprints, if such are present, and then the fingerprint man should work on various objects. He should also note movable objects where fingerprints may be found, and should carefully remove them to a safe place for dusting and developing later.
As the fingerprint man completes his work, the investigator may go to work thoroughly searching the scen of possible evidential value.
As evidence is found, it should be marked, carefully packaged, each article separately, and placed in some locality where it will not be destroyed or contaminated, until it is transported to a laboratory.
Вещественное доказательство
Обнаружение, сбор и сохранение вещественных доказательств являются наиболее важными этапами уголовного расследования.
Вещественные доказательства имеют ценность только в том случае, если они помогают доказать дело или оправдать подозреваемого. Самые ценные доказательства могут оказаться бесполезными, если с ними обращаться неэффективно. В целом, термин «цепочка доказательств» может быть определен как документирование каждого вещественного доказательства, от момента первоначального обнаружения на месте преступления до его сбора и транспортировки в лабораторию, его временного содержания и окончательного уничтожения. В этом контексте естественно, что: - допустимость информации, полученной из любой статьи доказательств, прямо пропорциональна и полностью зависит от способа и мер предосторожности, предпринятых для обеспечения защиты доказательств, представленных в суд; - не существует реальной альтернативы надежной цепи доказательств. Не всегда можно узнать, имеет ли объект доказательную ценность, до тех пор, пока он не будет проанализирован. Например, обычно невозможно увидеть все детали на отпечатке обуви, пока не будет сделан слепок и этот слепок; по сравнению с обувью. Собирая любой предмет, имеющий возможную доказательную ценность, офицер должен помнить о важности следующего:
1. Возможности обнаружения на нем отпечатков пальцев.
2. Вероятность прилипания к нему определенных кусочков микроскопического мусора, такого как волосы, кровь, краска, волокна и т.д.
3. Как этот предмет следует удалить, пометить, упаковать и транспортировать.
Вещественные доказательства - это нечто конкретное, то, что обычно можно измерить, сфотографировать, проанализировать и представить в суде как физический объект.
Косвенные доказательства - это конкретное обстоятельство. Например, подозреваемого могут обвинить в краже со взломом, и доказано, что его обувь оставила определенные отпечатки, найденные на месте преступления. Обувь и отпечаток являются вещественными доказательствами, а тот факт, что подозреваемый был в обуви при задержании, является косвенным доказательством. В момент кражи со взломом в обуви мог надеть кто-то другой, поэтому такие доказательства являются косвенными.
При наличии свидетелей следователю необходимы подтверждающие доказательства ; если нет свидетелей, часто все дело должно быть доказано только вещественными доказательствами. Одно доказательство из-за его большой внутренней ценности и невозможности дублирования может быть достаточно важным, чтобы оправдать обвинительный приговор, например отпечаток пальца. В других случаях это может быть комбинация нескольких статей вещественных доказательств, ни одна из которых не является убедительной, что доказывает дело.
Внутренняя ценность вещественных доказательств часто зависит от их местонахождения. Шляпа на голове не имеет большого значения, но если ее найдут рядом с жертвой убийства, она может стать очень важной.
Нет такого понятия, как совершенное преступление, преступление, которое не оставляет следов, есть только невозможность найти доказательства.
Когда следователь прибывает на место преступления, необходимо, чтобы он сначала охранял место преступления и не позволял никому прикасаться к каким-либо предметам. Предварительный осмотр должен познакомить следователя со всей сценой и ее важными деталями. После того, как он завершит предварительное обследование, фотограф может приступить к работе. Важно, чтобы следователь сопровождал фотографа, указывая на различные предметы, имеющие возможную доказательную ценность. Он должен отметить возможное расположение скрытых отпечатков (невидимых отпечатков) и принять меры против загрязнения таких предметов и поверхностей. После того, как общая сцена полностью сфотографирована, офицер с литейным оборудованием снимает все возможные отпечатки, если таковые имеются, а затем дактилоскопический человек должен работать с различными объектами.
для напыления и последующего проявления. Когда специалист по снятию отпечатков пальцев завершит свою работу, следователь может приступить к тщательному осмотру места происшествия, имеющего возможную доказательную ценность. При обнаружении доказательств его следует промаркировать, тщательно упаковать, каждое изделие отдельно, и разместить в каком-либо месте, где оно не будет уничтожено или загрязнено, до тех пор, пока оно не будет доставлено в лабораторию.
(«Научные исследования и вещественные доказательства», Л. В. Джонс)
Заметки:
ни один из которых - ни один из которых
заключительный - здесь: убедительный
Пример 1. найдите синонимичные пары
искать, анализировать, возможность, опека, скрытые, впечатления, изображение, дактилоскопический эксперт, искать, статью, преступника, вероятность, исследовать, отпечатки, фотография, сохранение, невидимое, предмет Дактилоскопический человек, преступник.
Пример 2. соответствующие эквиваленты
предварительное осмотр места происшествия, изъять предметы, уничтожить или представить доказательства улики, осматривать место происшествия в целях нахождения отпечатков пальцев, жертва , доказывать дело лишь с помощью вещественных доказательств, оберегать место происшествия, закончить предварительный осмотр, отметить отпечатков пальцев, дактилоскопист, обработать порошком, промаркировать улики, упаковать улики.
Упражнение. 3. образуйте все возможные словосочетания
отпечатки (скрытые, видимые, невидимые, пластичные)
вещественные доказательства (вещественные, косвенные, прямые, подтверждающие,
убедительные)
отпечатки пальцев (найти, обработать порошком, проявить, подделать) доказательства (искать, измерять, извлекать, разрушать, загрязнять, собирать)
место преступления (осматривать, охранять, фотографировать)
Упражнение 4. закончите предложения, используя слова в скобках: (косвенные, стоимость, слепок, осмотр, предварительный осмотр, очистить, загрязнение, доказать, пометить, отпечатки пальцев, собрать, удалить, подтвердить, защитить).
1. Вещественные доказательства имеют ценность только в том случае, если они помогают ... делу или ... подозреваемому.
2. Первый этап обработки вещественных доказательств - это ... все потенциальные доказательства на месте преступления.
3. Если на месте преступления обнаружен отпечаток обуви, ... необходимо сделать и
по сравнению с обувью.
4. ... могут быть найдены на любом предмете, имеющем возможную доказательную ценность.
5. Никакой предмет нельзя перемещать или трогать до тех пор, пока он не будет сфотографирован.
и ... отпечатков пальцев.
6. Если свидетелей нет, следователю нужны ... доказательства.
7. Первая обязанность офицера - это ... место преступления.
8. Следователь должен не допускать попадания ... предметов, которые могут содержать
отпечатки пальцев.
9. После фотографирования объекты, на которых могут быть обнаружены отпечатки пальцев.
надо осторожно ... с места происшествия.
10. Когда специалист по снятию отпечатков пальцев завершает свою работу, следователь
следует осмотреть место происшествия на предмет возможных доказательств ....
11. Все улики, обнаруженные на месте преступления, должны быть ... и упакованы.
осторожно и доставлен в лабораторию.
12. Цель ... ознакомить следователя со всем местом преступления и его важными деталями.
13. Помимо физических и подтверждающих доказательств есть еще ... доказательства.
Упражнение 5.прочите и скажите верно или неверно утверждение, если неверно исправьте:
1. Исследователь всегда знает, есть ли у объекта доказательства.
значение.
2. Следователь должен очень осторожно обращаться с предметами на месте преступления.
3. Объекты с криминальной сцены должны быть удалены, а затем сфотографированы и исследованы.
4. Физический cvidcncc - это то, что может быть представлено в суде как
физический объект.
5. Косвенный cvidcncc не имеет абсолютной доказательной ценности.
6. Одного доказательства всегда достаточно, чтобы доказать дело.
7. Подтверждающие доказательства необходимы, когда нет свидетелей.
8. По прибытии на место происшествия офицер должен сначала удалить предметы
возможная доказательная ценность.
9. Обязанность следователя - защищать предметы, которые могут
отпечатки пальцев.
10. Цель предварительного обследования - отметить расположение отдельных
объекты.
11. При обнаружении предметов, имеющих доказательную ценность, их следует перевезти в лабораторию.
12. Исследователь должен не допускать искажения доказательств.
Упражнение 6. ответьте на вопросы к тексту:
1. Какие этапы уголовного расследования являются наиболее важными?
2. Почему должностному лицу следует помнить, что любая статья о криминальном кодексе
следует обращаться с большой осторожностью?
3. Что определяет термин «цепочка доказательств»?
4. Какие типы доказательств вам известны?
5. Что такое вещественные доказательства?
6. Чем косвенные доказательства отличаются от вещественных доказательств?
7. Когда подтверждающие доказательства очень важны?
8. Что в первую очередь несет ответственность офицер на месте преступления?
9. Какова цель предварительного расследования?
10. Как следователь должен проводить экспертизу
преступность?
11. Что делать с физическим cvidcncc, найденным на криминогенной сцене?
Упражнение 7. Прочтите определения и дайте названия соответствующим действиям или понятиям.
1. Все найденные на месте преступления статьи, которые помогают доказать легкость, называются ....
2. Отпечатки рук, оставленные преступником на предметах, которых он коснулся.
во время совершения преступления дуга вызывается ....
3. Процесс осмотра места преступления в целом и учет
расположение его объектов указано ....
4. Процесс использования специального порошка для проявления скрытых отпечатков называется ....
5. Лицо, которое может предоставить информацию о преступнике или преступнике, является
называется ....
6. Отпечаток, оставленный преступником, который нельзя увидеть без особого внимания.
Упражнение 8. Объясните, что это:
1) вещественные доказательства;
2) косвенные доказательства;
3) подтверждающие доказательства;
4) отпечаток пальца;
5) скрытый отпечаток;
6) засорение вещественных доказательств;
7) предварительное обследование.
Упражнение 9. Переведите предложения на английский язык:
1. Следователь должен собрать всe вещественные улики на месте преступления.
2. Во время предварительного осмотра следователь знакомится с происшествием и его деталями.
3. Цель вещественного улик - обеспечить доказывание.
4. Полицейский должен обеспечить сохранность места происшествия.
5. Каждый преступник оставляет следы.
6. Предметы на месте преступления нельзя трогать, поскольку на них быть отпечатки пальцев.
7. Все предметы.
8. Если есть отпечатки обуви.
9. Все вещественные улики, найденные на месте происшествия,
должны быть промаркированы, упакованы и отправлены в лабораторию.
ГРАММАТИКА
ПРИЧАСТИЕ
Что такое английское причастие
Это – еще одна неличная форма глагола, которая сочетает в себе свойства:
- глагола (обозначает действие)
broken heart – разбитое сердце;
- прилагательного (может отвечать на вопрос «какой»)
working machine – работающий механизм;
- наречия (может отвечать на вопрос «как?», «где?», «куда?», «когда?», «зачем?», «с какой целью?», «в какой степени?»)
He was rather furious asking Ann about the school marks – Он был довольно-таки зол, спрашивая Аню о школьных оценках. (Был зол когда? Спрашивая об оценках)
Формы английского причастия
Выделяются две основных вида:
1. ПРИЧАСТИЕ I (Participle I), Или причастие настоящего времени (Present Participle):
1.1. Present Participle Simple
Это – аналог нашего русского причастия или деепричастия в несовершенном виде.
Walking (шагающий, шагая)
Look at that walking man. Посмотри на того шагающего мужчину.
I can’t be serious walking with you in the street. Я не могу быть серьезной, расхаживая с тобой по улице.
1.2. Present Participle Perfect
Это – аналог русского деепричастия в совершенном виде.
Having done (сделав)
Having done the work she went home. Сделав работу, она пошла домой.
2. ПРИЧАСТИЕ II (Participle II), Или Причастие прошедшего времени (Past Participle)
Это – аналог русского страдательного причастия в прошедшем времени.
I don’t want to drink from the cracked glass. Не хочу пить из треснутого стакана.
Как образуется английское причастие
Таблица причастий английского языка. Обозначим слово «глагол» буквой V (verb), а III – это глагол в третьей форме (т.е. к правильному глаголу добавляем окончание –ed)
| Вид | Действительный залог | Страдательный залог |
| Participle I | Simple | V+ing (eating – кушающий, кушая) | Being + III (being eaten – поедаемый, будучи поедаем) |
| Perfect | Having+III (having eaten)
съев (действие уже произошло) | Having been + III (having been eaten) был съеден (уже) |
| Participle II | — | III (eaten) съеденный |
Формы Participle I совпадают с формами герундия. А вот значение – не совпадает. Давайте разбираться у кого какие функции.
Отличия английского причастия от английского герундия
Герундий почти всегда можно перевести отглагольным существительным или заменить русским инфинитивом, а причастие – никогда.
Еще важный момент: причастие обычно прилеплено к существительному, а герундий – сам по себе.
Вот и примеры причастия в английском языке и герундия:
Walking is so pleasant… Ходьба – это так приятно. (герундий)
As for me I don’t like walking people near my house! А вот мне не нравятся шастающие возле моего дома люди! (причастие)
That is why I always feel something special walking near your house. Так вот почему я все время чувствую нечто особенное, прохаживаясь возле твоего дома. (причастие, но на русский переводим как деепричастие)
Being offended he ran out of the class. Будучи обиженным, он выскочил из класса. (причастие)
I don’t like being offended by you. Мне не нравится, что ты меня обижаешь. (герундий)
Having made a breakfast she went to bed again. Сделав завтрак, она снова легла спать. (перфектное причастие)
I can’t understand your having made that mistake. Не могу понять, как ты совершила ту ошибку. (герундий. Можно сделать корявый перевод с отглагольным существительным: Не могу понять совершение тобой той ошибки).
Такие предложения можно перевести при помощи отглагольного существительного:
Например, в предложении с I don’t like being offended можно сделать такую «корявость»: Я не люблю "обижание" от тебя.
Герундий – это глагол в прошлой жизни, который стал существительным. А причастие обычно переводится русским причастием или деепричастием.
Просмотрите короткое видео на данную тему:
https://www.youtube.com/watch?v=_ySdz-8umjA
Выполните упражнения:
I
Выберите нужную форму глагола.
1. a) We listened to the girls (singing, sung) Russian folk songs.
b) We listened to the Russian folk songs (singing, sung) by the girls.
2. a) The girl (washing, washed) the floor is my sister.
b) The floor (washing washed) by Helen looked very clean.
3. a) Who is that boy (doing, done) his homework?
b) The exercise (doing, done) by the pupils were easy.
4. a) The house (surrounding, surrounded) by tall trees is very beautiful.
II
Вставьте причастия в нужной форме:
Девочка, зовущая меня, моя сестра. The girl … me is my sister.
2. Он смотрел на женщину, сидящую за столом. He looked at the woman … at the table.
3. Текст, переведенный учеником, - легкий. The text … by the pupil is easy.
4. Идя в школу, я встретил дядю. … to school, I met my uncle.
5. Они увидели бегущих спортсменов. They saw … sportsmen.
6. Написав письмо, он пошел на работу. … the letter, he went to work.
7. Он стоял, смотря игру. He stood … the game.
8. Закончив работу, он пошел домой. … the work, he went home.
9. Уходя на работу, он забыл сумку. … for work, he forgot to take his bag.
10. Это статья, описывающая политические события. This is an article … the political events.
III. Поставьте глаголы в нужной форме Present Participle \ Perfect Participle.
(to live) in the south of our country, he can not enjoy the beauty of Moscow.
(to read) the story, she closed the book and put it on the shelf.
(to buy) some fruit and cakes, we went home.
(to sit) near the fire, he felt very warm.
(to sell) fruit, he looked back from time to time, hoping to see his friends.
(to sell) his fruit, he went to see his friends.
(to write) out and (to learn) all the new words, he was able to translate the text easily.
(to look) through some magazines, I came across an interesting article about UFOs.
(to do) homework he was thinking hard.
(to do) homework he went for a work.
b) The wall (surrounding, surrounded) the house was very high.
12 a) The girl (writing, written) is our best pupil.
b) Everything (writing, written) here is quite right.
13 a) Read the (translating, translated) sentences one more.
b) The pupils (translating, translated) a very difficult text are tired.
